【P.E.T.实践分享】只靠说的，你是无法改变孩子的

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文：小五

图：网络

编辑：小五

Main character

主角：小五&4周岁男孩

沟通技巧：非语言我信息

每次假期回爷爷奶奶家，小朋友总要约上几个朋友来家里玩。这不，又约了同小区的好朋友N。两个人从18点开始，扮演游戏、打架游戏、拼装游戏统统上演，玩得不亦乐乎。

只是到了约定的20点结束的时间，两个人还没见消停。N的家人来接，连声喊他：“N，回家咯。”N在我家上蹿下跳就是不搭理。

而我在一边忙工作，见N不想走，N的家人没有进一步的举动，我也不干预。

时间一转眼到了21点，期间听N的家人数次喊他，N要么不回应，要么就说“我还要玩”。

我的工作还没见尾声，只是看时间已经不早，两个孩子的状况恐怕从“停下来”到“上床睡觉”还得一番折腾。于是我就招呼两个孩子一起收玩具。

我蹲下来收玩具的时候，一崽也开始收玩具，N拒绝了我

（连声说）

我不收我不收，我还要玩。

嗯，你还想玩。只是时间9点了，离你们晚上休息的时间很近了，你们和玩具都要休息啦

我不，我还要玩。一一和我一起玩

一崽看看我，看看N，起身跑去跟N继续玩了。

N的家人无奈地看着N说：“该回家啦。”

N完全没有回应，只是继续玩。

我收拾好一类玩具，起身走到N面前，向他伸出手：“走啦，我送你到门口。一崽也来送N。”

N扑在我怀里，咯咯笑。我抱着他走到门口，一崽也跟过来。等到了门口把N放下来，他又往客厅跑，一边跑一边笑，一下子蹿上沙发。

我走过去，干净利落地抱起他，走到门口，打开门。一崽递上N带过来的玩具。N又想跑，我用手拦了一下。然后他就笑着出门穿鞋。

N走的时候，我们挥手说再见，并约定好第二天再继续玩。

从我站起来跟孩子们说结束了，到N离开，前后不过10分钟。除了作为这个家的女主人的身份权威之外，更重要的是，我不会依赖于语言。

在婴幼儿时期，父母会使用语言和行为两种方式和孩子对话。但当孩子长大，很多时候，父母习惯于跟孩子用语言说话——无论是讲道理，逻辑分析，还是说服对方。

我曾经在餐厅见过一位妈妈，一边说着“玩游戏不好，少玩一点”，一边把手机解锁递给孩子。我好奇孩子在此刻感受到的究竟是“可以玩”还是“不可以玩”。

人和人的交流，55%是态度，38%是语气、动作，只有7%是说话的内容。我们往往依赖于7%的语言，而忘了93%的重点。

而我只是在语言中加上了动作，就可以解决当下我无法接纳的事儿。

我是小五，P.E.T.父母效能训练讲师，除了语言，还有什么可以增进你们之间的关系的吗？

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